【摘要】运用2005和2010年的截面数据，在因子分析法的基础上对我国各地区高等教育发展和经济发展两大系统进行综合评价，并通过等级差来衡量高等教育与经济之间的协调程度。研究表明：2010年与2005年相比，我国高等教育发展水平与经济发展水平的协调性得到加强，但总体上看属于低水平的协调，不协调地区的状况得到了一定程度的改善。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
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010-56259535
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