【摘要】“质”的提升将成为教师教育的根本诉求，“内涵式”发展成为其根本发展模式。教师教育发展模式的改变，对师范院校既是挑战，也是机遇。面对这一变局，必须从宏观层面和微观层面对现有师范院校进行调整：资源优化整合，凝练一批优质职前教育品牌，塑造分层分类、结构有机的教师教育中心体系；推动各级师范院校向“教育研究”平台转化；推动师范院校工作重心后移，将其塑造成为优质的教师在职教育中心；推动师范院校工作重心下移，将其打造成为基础教育交流基地。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
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010-56259535
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