【摘要】硕士研究生思想政治理论课教学评价有着价值评价与知识评价相统一、内在评价与外在评价相统一、现实评价与长远评价相结合、质性评价与量化评价相结合等特征。目前，硕士研究生思想政治理论课教学评价存在缺乏价值效度和长期效度评价指标、评价过程缺乏科学性、对评价结果缺乏全面分析等问题。确立目标内容和目标效度为评价内容，构建符合课程评价特征的指标体系，形成多元评价主体参与、师生双向互评的评价量表，运用科学方法统计评价结果是改进研究生思想政治理论课教学评价的有效途径。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
《重庆高教研究》 2015-06-26
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