【摘要】应用型本科院校教育质量标准有别于学术型高校教育质量标准，也不同于职业技术型院校教育质量标准。基于KPI（关键绩效指标）视角，应用型本科院校的教育质量应着重看其满足学生个体及区域社会经济发展需要的程度，建立起“满足需求”导向的质量观，并在此质量观引领下，从定位适应度、条件保障度、产品贡献度、顾客满意度等四个维度构建质量标准体系，从而推动该类院校的转型和发展。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
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《食品安全导刊》 2015-07-14
《陕西行政学院学报》 2015-07-16
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010-56259535
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