【摘要】大学生领导力是在领导者和跟随者互动及合作的过程中形成的一种关系，培养大学生领导力是社会发展与变革、高等教育人才培养与大学生个人价值实现之诉求。然而，目前大学生领导力教育存在模式单一、对象有限、内容与过程缺失等问题，根本原因在于缺少合适的理论模型来指导教育实践。社会变革理论模型是美国开展大学生领导力教育实践的主要参考模型，从中提取的教育目的、教育内容、教育过程与教育主体对构建我国大学生领导力发展的理论模型具有一定启示，以此构建的TS-O-C-P模型作为一个理论框架涉及领导力的教育者与学习者（主体维）、教育目的（目标维）、教育内容（客体维）与教育过程（工具维）四维度，希望能为大学生领导力教育提供一定的理论依据。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-07-01
《科技资讯》 2015-07-15
《大连交通大学学报》 2015-07-20
《科技资讯》 2015-07-16
《科技资讯》 2015-07-15
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点