【摘要】对Web of Science 2008—2013年MOOC索引文献进行可视化分析，绘制关键词共词聚类图谱，以及作者、来源期刊和文献共被引图谱，获取被引频次、中心度等统计数据。综合分析表明：“联通主义”“高等教育”“继续教育”“合作学习”“在线学习”“Moodle（课程管理系统）”是国际MOOC的主要研究领域；研究团队呈现多元化、精英化与网络化；来源期刊具有显著的多学科特征；《联通主义——数字时代的学习理论》（Siemens，2005）、《联通性知识导论》（Downes，2005）等成为MOOC研究的经典文献。建议组建跨学科、跨部门、开放式的MOOC学术团队，注重质性与定量研究，构建中国特色的MOOC理论研究与实践范式。
【关键词】
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
《食品安全导刊》 2015-07-10
《食品安全导刊》 2015-07-09
《食品安全导刊》 2015-07-13
《科技资讯》 2015-07-15
010-56259535
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